{"id":12222,"date":"2022-06-20T20:37:00","date_gmt":"2022-06-20T18:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/?p=12222"},"modified":"2022-06-21T20:47:37","modified_gmt":"2022-06-21T18:47:37","slug":"dalla-lombardia-alle-maldive-ecco-i-liceali-che-hanno-vinto-il-concorso-della-bicocca-e-difendono-i-coralli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/dalla-lombardia-alle-maldive-ecco-i-liceali-che-hanno-vinto-il-concorso-della-bicocca-e-difendono-i-coralli\/","title":{"rendered":"Dalla Lombardia alle Maldive, ecco i liceali che hanno vinto il concorso della Bicocca (e difendono i coralli)"},"content":{"rendered":"\n

Articolo dal Corriere della Sera\u00a0di Rosella Redaelli<\/em><\/a><\/p>\n

Otto giorni di stage sull\u2019Isola di Magoodhoo, nell\u2019atollo di Faafu, per Dario Negretti (Classe 4^E del Lussana)<\/strong>, Viola Ledermann e Cesare Mencarini (tra i vincitori c\u2019\u00e8 anche Riccardo Vescovi, rimasto a Milano per la maturit\u00e0). Dal 2009 l\u2019universit\u00e0 Bicocca ha aperto il Marhe Center nell\u2019Oceano Indiano per gli studi sull\u2019ambiente.<\/p>\n

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Hanno chiuso l\u2019anno scolastico in modo davvero fuori dal comune con uno stage di otto giorni alle Maldive sull\u2019Isola di Magoodhoo, nell\u2019atollo di Faafu dove dal 2009 ha sede il Marhe Center dell\u2019Universit\u00e0 Bicocca.\u00a0Dario Negretti<\/strong>, Viola Ledermann, Cesare Mencarini e Riccardo Vescovi (l\u2019unico che non ha partecipato al viaggio perch\u00e9 impegnato con gli Esami di Stato), tutti ragazzi tra i 16 e i 19 anni, sono i vincitori del concorso \u00abCoralla Mib Proteggere il mondo partendo dai coralli\u00bb, lanciato nella primavera 2021 dall\u2019Universit\u00e0 Bicocca per sensibilizzare gli studenti delle scuole superiori lombarde sui rischi che corre un ecosistema delicatissimo come la barriera corallina.<\/p>\n

Dopo aver dovuto rimandare a lungo la partenza per l\u2019emergenza pandemica sono riusciti a partire la scorsa settimana e sono rientrati luned\u00ec 20 giugno carichi di emozioni ed entusiasmo: \u00ab\u00c8 stata un\u2019esperienza incredibile \u2014 dice\u00a0Cesare Mencarini\u00a0che ha concluso il secondo anno di liceo scientifico al Collegio san Giuseppe di Monza \u2014\u00a0soprattutto l\u2019attivit\u00e0 di snorkeling dove abbiamo visto sistemi di biodiversit\u00e0 incredibili. Poi \u00e8 stato stimolante lavorare accanto agli studenti di Bicocca, partecipare alle loro lezioni\u00bb. Per aggiudicarsi il viaggio i ragazzi \u00absalvacoralli\u00bb hanno lavorato l\u2019estate scorsa a progetti diversi in cui hanno messo in campo idee concrete per sensibilizzare l\u2019opinione pubblica sullo sbiancamento della barriera corallina.\u00a0Dario Negretti, al quarto anno del liceo Scientifico Lussana di Bergamo, \u00e8 risultato il primo classificato con un progetto in cui ha proposto l\u2019installazione di 17 miliardi di pannelli solari nel deserto del Sahara entro il 2050: \u00abPuntare sulle energie rinnovabili \u00e8 l\u2019unica soluzione possibile contro il surriscaldamento globale che \u00e8 la causa di morte dei coralli \u2014 spiega \u2014 Da qui l\u2019idea di sfruttare una parte del deserto del Sahara per installare pannelli solari in grado di produrre l\u2019energia di cui il nostro pianeta avr\u00e0 bisogno nel 2050. Si tratta di occupare una superficie di 28 mila chilometri quadrati di deserto, certamente una grande superficie, ma ridotta rispetto all\u2019intero deserto\u00bb.<\/strong><\/p>\n

Viola Chloe Ledermann, 15 anni, al secondo anno dello scientifico al Collegio Villoresi di Monza, ha cercato invece un modo per raccogliere fondi per la ricerca per la salvaguardia delle barriere coralline: \u00abHo disegnato una linea di abbigliamento mare- spiega- costumi, magliette, pantaloncini con i colori dei coralli. Vorrei proporre il progetto ad un brand dell\u2019alta moda che ha gi\u00e0 dimostrato sensibilit\u00e0 verso l\u2019ambiente per poter mettere sul mercato la linea e riuscire ad avere un buon margine da investire nella ricerca\u00bb. Al terzo posto il suo compagno di scuola,\u00a0Cesare Mencarini che ha invece affrontato il problema con una soluzione ingegneristica. \u00abL\u2019ispirazione \u00e8 arrivata durante le lezioni del nostro professore di scienze Mario Casati \u2014 racconta \u2014 ci ha guidato alla scoperta dei coralli, ci ha detto che sono in pericolo per il surriscaldamento delle acque. Da qui l\u2019idea di realizzare un robot subacqueo in grado di abbassare la temperatura e di favorire la crescita delle alghe per il benessere del Reef\u00bb. Per realizzare il suo \u00abCoral Cooler\u00bb si \u00e8 ispirato ai tentacoli di un polpo in grado con i loro sensori di registrare la temperatura dell\u2019acqua in punti diversi, mantenendola sempre al di sotto dei 32 gradi.<\/p>\n

A pari merito anche il progetto di Riccardo Vescovi, 18 anni di Villasanta (Monza), studente al quinto anno dello scientifico dei Salesiani di Sesto San Giovanni ha affidato al racconto \u00abStoria di un ippocampo che visit\u00f2 il Reef\u00bb il suo messaggio salva-coralli e quindi ha redatto un progetto basandosi su una tecnica di modifica del genoma con possibili soluzioni di laboratorio per ripopolare e curare i coralli malati.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Intervista a Dario Negretti vincitore concorso della Bicocca<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12222"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12222"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12222\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12226,"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12222\/revisions\/12226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.liceolussana.edu.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}